小學教師進行教學研究的基本要求

小學教師進行教學研究是提高教育教學質(zhì)量和提升自身教育水平的重要途徑,。以下是小學教師進行教學研究的基本要求：

1. 確定研究課題：小學教師在進行教學研究時，應該明確自己研究的課題，以便更好地指導教學實踐,。

2. 教育文獻檢索：小學教師應該了解國內(nèi)外最新的教育文獻，掌握最新的教育理論和教學方法,。

3. 提出研究假設：小學教師在進行教學研究時,，應該先提出研究假設，根據(jù)實際情況對假設進行分析和驗證,。

4. 制訂研究計劃：小學教師在進行教學研究時,，應該制訂詳細的研究計劃，包括研究方法,、數(shù)據(jù)采集和分析等,。

5. 收集、整理和分析資料：小學教師應該收集,、整理和分析相關(guān)的實際資料,，以證實或否定自己的研究假設,。

6. 教育研究成果的表述：小學教師應該將自己的教育研究成果清晰地表述出來，包括研究目的,、方法,、結(jié)果和結(jié)論等。

總之,，小學教師進行教學研究要注重實踐,、理論相結(jié)合，注重掌握最新的教育理論和方法,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)能力,。