教師專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)是指在教育行業(yè)中根據(jù)教師的學(xué)歷,、工作年限,、職業(yè)技能等因素劃分的不同級(jí)別的職位。根據(jù)不同的級(jí)別,，教師的工作職責(zé),、薪資待遇、晉升空間等都有所不同,。

副高級(jí)崗位是教師專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)中的一個(gè)高級(jí)別,，對應(yīng)著中高一級(jí)崗位，屬于五級(jí)中高級(jí)別,。擔(dān)任副高級(jí)崗位的教師需要具備一定的學(xué)術(shù)背景和工作經(jīng)驗(yàn),，并且能夠在教學(xué)和科研等方面做出杰出的貢獻(xiàn)。

作為副高級(jí)崗位之上的高級(jí)別,，中高二級(jí)崗位屬于六級(jí)中高級(jí)別,。擔(dān)任中高二級(jí)崗位的教師需要具備更高的學(xué)術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠在教學(xué)和科研等方面發(fā)揮更大的作用,。

中高三級(jí)崗位是教師專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)中的最高級(jí)別之一,，屬于七級(jí)中高級(jí)別。擔(dān)任中高三級(jí)崗位的教師需要具備非常高的學(xué)術(shù)水平和領(lǐng)導(dǎo)才能,，能夠在教學(xué),、科研和管理等方面做出卓越的表現(xiàn)。

小高一級(jí)崗位是初級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，對應(yīng)著八級(jí)職位,。擔(dān)任小高一級(jí)崗位的教師需要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗(yàn),，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

小高二級(jí)崗位是中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,，對應(yīng)著九級(jí)職位,。擔(dān)任小高二級(jí)崗位的教師需要具備更高的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理經(jīng)驗(yàn)，能夠制定整體規(guī)劃并有效執(zhí)行,。

小高三級(jí)崗位是初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,，對應(yīng)著十級(jí)職位。擔(dān)任小高三級(jí)崗位的教師需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,，能夠勝任課堂教學(xué)和科研工作,。

初級(jí)教師崗位是新入職的教師職位，對應(yīng)著小一一級(jí)至小一二級(jí)崗位,，屬于十一至十二級(jí)職位,。初級(jí)教師需要通過持續(xù)努力和不斷提升自身素質(zhì)，在日后的職業(yè)生涯中不斷晉升,。

員級(jí)教師崗位是教育機(jī)構(gòu)中工作時(shí)間較長,、但專業(yè)技術(shù)水平不足以晉升為副高、中高或小高等級(jí)別的教師職位,。員級(jí)教師對應(yīng)著小學(xué)三級(jí)職位，需要不斷提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),，爭取更高的職業(yè)發(fā)展,。