2022年度12月的社會工作者考試補考結(jié)束之后,，我們會整理更新各科目真題以及答案解析,，供各位查看和估分，大家可提前收藏：2022年社會工作者考試真題及答案各科匯總(12月補考)

模擬題-單項選擇題

王文是某重點大學(xué)的一名大四學(xué)生,，在校成績優(yōu)異,，已經(jīng)被學(xué)校保送碩博連讀,。不幸的是，就在臨近畢業(yè)的前一個月,，她被診斷出患了胃癌,，之后入院進行手術(shù)治療。但是由于癌細胞擴散太快,，王文離開了人世,，她的父母痛不欲生。你作為—名醫(yī)務(wù)社會工作者,，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? ),。

A.鼓勵王文的父母轉(zhuǎn)移生活重心

B.鼓勵王文的父母外出旅游散心

C.對王文的父母進行心理輔導(dǎo)

D.在醫(yī)院設(shè)立一個吿別儀式，鼓勵王文的父母參與

參考答案：C

解析：對患者進行“心理一社會評估和干預(yù)”是醫(yī)務(wù)社會工作的最基本內(nèi)容,，它包括對患者的家庭史,、生活狀況、過去的相關(guān)經(jīng)驗,、適應(yīng)中遇到的難題,，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關(guān)系的調(diào)整和對成員需求的回應(yīng)等不同方面的認識和了解,，通過共同確認一些與特定治療狀況有關(guān)的問題和處理方法,，社會工作者與患者及其家屬一起對患者進行心理一社會評估，制訂具體的干預(yù)計劃,，協(xié)助患者及其家庭適應(yīng)現(xiàn)實的要求,。在進行評估的過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)對新發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的干預(yù),。由此可知,，在本題案例中，社會工作者需要對王文的父母進行心理輔導(dǎo),，以使他們盡快從陰影中走出來,。

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考試真題是熟悉考試的高效途徑,，有很大的參考作用，推薦每一位備考人員在備考社會工作者做題的時候,，優(yōu)先選擇去刷考試真題,。下面我們?yōu)榭忌鷾?zhǔn)備了2020年中級《社會工作實務(wù)》考試真題，希望可以幫到考生,。

<案例分析題>在開展學(xué)校社會工作服務(wù)過程中,，社會工作者經(jīng)常遇到以下困感：有些學(xué)生有求助解決個人問題的意愿，但由于學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)重,，作息制度嚴(yán),，無法接受較長時間的個案面談輔導(dǎo),；有些學(xué)生有青春期困擾、異性交往,、親子關(guān)系等私密問題需要咨詢輔導(dǎo),，但羞于與他人進行面對面的交流。社會工作者在進行疑難復(fù)雜的個案面談輔導(dǎo)時,，也會出現(xiàn)思考不周,、應(yīng)對欠妥的情況。

社會工作者結(jié)合以上實際情況,，將傳統(tǒng)的個案工作服務(wù)形式進行了延伸,，在面對面輔導(dǎo)的同時，增加了“社工信箱”的服務(wù)形式,，通過設(shè)置信箱和廣泛宣傳,，邀請學(xué)生將自己的困擾和需求寫在紙上投遞到信箱，社會工作者閱讀信件并組織回信,，給予來信求助的學(xué)生以及時輔導(dǎo),。

問題：

1,、本案例中的“社工信箱”與傳統(tǒng)的個案工作服務(wù)形式相比,，有哪些創(chuàng)新點?

2、社會工作者收到學(xué)生來信后,，應(yīng)采取哪些具體措施以保證服務(wù)質(zhì)量?

答題思路：

1,、考查學(xué)校社會工作的主要方法：小組工作方法。

2,、運用同感,、尊重、真誠等專業(yè)服務(wù)原則,；扮演傾聽,、陪伴者的角色；妥善保存信件,；及時回復(fù)信件,；針對同一類需求和問題開展小組；定期回訪等等,。

考試真題是了解考試的有效途徑,，有很大的參考作用，推薦每一位備考人員在備考社會工作者做題時,，優(yōu)先選擇去刷考試真題,。下面小編為大家準(zhǔn)備了2021年中級社會工作實務(wù)考試真題，希望可以幫到大家,。

<方案設(shè)計題>某校為落實《未成年人保護法》,，更好地開展學(xué)校保護工作,，成立了包括社會工作者在內(nèi)的學(xué)生欺凌防治工作組。社會工作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有欺凌行為的學(xué)生中,，不少人缺乏基本的情緒管理能力；有的不能覺察自己的情緒狀態(tài),；有的不善表達自己的情緒,；有的用暴力方式釋放負面情緒;有的雖知道欺凌行為不好，但無法自我控機,。

在學(xué)校的支持下,，社會工作者計劃運用小組工作方法，幫助這些學(xué)生科學(xué)管理情緒,。小組總體目標(biāo)為：通過提升學(xué)生情緒覺察,、情緒表達和情緒管理等能力，預(yù)防和消除欺凌行為,。小組共分五節(jié),。

要求：結(jié)全案例，完成本情緒管理小組計劃的設(shè)計,，只需列出每節(jié)活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容,。

網(wǎng)友版參考答案：

第一節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)組員互相認識，了解情緒的基本知識,?；顒觾?nèi)容：1、破冰活動—暖場游戲,；2,、社工引導(dǎo)組員認識情緒狀態(tài)及類別并進行討論；3,、訂立小組契約,，建立小組規(guī)范。

第二節(jié)目標(biāo)：覺察識別自身的情緒,，學(xué)會分辨正向和負向的想法及引發(fā)的情緒,、行為?；顒觾?nèi)容：1,、量表測量情緒狀態(tài)；2,、討論不良情緒的具體表現(xiàn),；3、模擬不同情境下，不同想法所引發(fā)的情緒和行為,；4,、組員討論并分享感受。

第三節(jié)目標(biāo)：學(xué)會表達及宣泄情緒,，掌握情緒表達的正確方式,。活動內(nèi)容：1,、認識負面情緒,，組員分享自己表達情緒的方式；2,、通過“情緒垃圾桶”,、“情緒溫度計”等活動宣泄負面情緒；3,、社工分享其他表達和宣泄情緒等具體方法,。

第四節(jié)目標(biāo)：掌握情緒管理技巧，做好情緒管理,?；顒觾?nèi)容：1、學(xué)習(xí)正確管理情緒的方法和技巧,，例如放松練習(xí),、正向引導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整等,，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)做好情緒管理,；2,、組員分享成功管理情緒的經(jīng)驗,，促進組員互動學(xué)習(xí)。

第五節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)組員回顧小組歷程,，分享收獲和成長,，并結(jié)束小組?；顒觾?nèi)容：1,、回顧前四次活動內(nèi)容和目標(biāo)；2,、分享自己在小組里關(guān)于情緒管理的成長和收獲,；3、組員間相互祝福,，社工進行總結(jié),，宣布小組結(jié)束。