考生在備考中級社會工作者的過程中,，不只要學(xué)習教材上的內(nèi)容,，還要多做題。選擇歷年真題去做題,，不只可以了解自身的做題能力與對知識點的掌握程度,，更可以了解考試出題規(guī)律，為后面的學(xué)習提供更確切的方向,。

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考試真題是了解考試的有效途徑,，有很大的參考作用，推薦各位備考人員在備考社會工作者做題的時候,，首先選擇去刷考試真題,。下面我們?yōu)榇蠹覝蕚淞?021年中級社會工作實務(wù)考試真題，希望可以幫到大家,。

<方案設(shè)計題>某校為落實《未成年人保護法》,，更好地開展學(xué)校保護工作,，成立了包括社會工作者在內(nèi)的學(xué)生欺凌防治工作組。社會工作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有欺凌行為的學(xué)生中,，不少人缺乏基本的情緒管理能力；有的不能覺察自己的情緒狀態(tài),；有的不善表達自己的情緒,；有的用暴力方式釋放負面情緒;有的雖知道欺凌行為不好，但無法自我控機,。

在學(xué)校的支持下,，社會工作者計劃運用小組工作方法，幫助這些學(xué)生科學(xué)管理情緒,。小組總體目標為：通過提升學(xué)生情緒覺察,、情緒表達和情緒管理等能力，預(yù)防和消除欺凌行為,。小組共分五節(jié),。

要求：結(jié)全案例，完成本情緒管理小組計劃的設(shè)計,，只需列出每節(jié)活動的目標和主要內(nèi)容,。

參考答案：

第一節(jié)目標：引導(dǎo)組員互相認識，了解情緒的基本知識,?；顒觾?nèi)容：1、破冰活動—暖場游戲,；2,、社工引導(dǎo)組員認識情緒狀態(tài)和類別并進行討論；3,、訂立小組契約,，建立小組規(guī)范。

第二節(jié)目標：覺察識別自身的情緒,，學(xué)會分辨正向和負向的想法和引發(fā)的情緒,、行為?；顒觾?nèi)容：1,、量表測量情緒狀態(tài)；2,、討論不良情緒的具體表現(xiàn),；3、模擬不同情境下，不同想法所引發(fā)的情緒和行為,；4,、組員討論并分享感受。

第三節(jié)目標：學(xué)會表達和宣泄情緒,，學(xué)會情緒表達的正確方式,。活動內(nèi)容：1,、認識負面情緒,，組員分享自身表達情緒的方式；2,、通過“情緒垃圾桶”,、“情緒溫度計”等活動宣泄負面情緒；3,、社工分享其他表達和宣泄情緒等具體方法,。

第四節(jié)目標：掌握情緒管理技巧，做好情緒管理,?；顒觾?nèi)容：1、學(xué)習正確管理情緒的方法和技巧,，比如放松練習,、正向引導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整等,，引導(dǎo)組員學(xué)習做好情緒管理,；2、組員分享成功管理情緒的經(jīng)驗,，促進組員互動學(xué)習,。

第五節(jié)目標：引導(dǎo)組員回顧小組歷程，分享收獲和成長,，并結(jié)束小組,。活動內(nèi)容：1,、回顧前四次活動內(nèi)容和目標,；2、分享自己在小組里關(guān)于情緒管理的成長和收獲,；3,、組員間相互祝福，社工進行總結(jié),，宣告小組結(jié)束。

真題是熟悉考試的高效方式，有較大的參考價值,，推薦每一位備考考生在備考社會工作者做題的時候,，首先選擇去做真題。下方我們?yōu)榭忌鷤冋砹?022年中級社會工作綜合能力真題,，希望能幫到大家,。

<多項選擇題>某街道辦事處向社會工作服務(wù)機構(gòu)購買服務(wù)，內(nèi)容是為轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)工作者提供社會工作專業(yè)培訓(xùn),。該機構(gòu)設(shè)計了一系列課程,，旨在幫助社區(qū)工作者內(nèi)化專業(yè)價值，理解專業(yè)倫理和豐富專業(yè)知識,，從提升社區(qū)工作者專業(yè)知識素養(yǎng)的角度來看,，該課程內(nèi)容包括（）。

A,、社區(qū)管理等學(xué)科知識

B,、困難群體的思想觀念

C、溝通交流的方法技術(shù)

D,、預(yù)估評估和服務(wù)能力

E,、促進使能和協(xié)調(diào)能力

參考答案：AB

網(wǎng)友版解析：這道題目的關(guān)鍵詞為“專業(yè)知識素養(yǎng)”，CDE都屬于能力要求,，所以排除,。