大家在備考中級社會工作者的過程中,，不只需要學習教材上的內容，還需要多刷題,。選擇歷年考試真題去做題,，不只能了解自己的做題能力和對知識點的掌握程度，更能了解考試命題規(guī)律,，為后面的學習提供更明確的方向,。

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考試題目是了解考試的有效途徑,，有很大的參考作用，推薦各位備考人員在備考社會工作者做題時,，優(yōu)先選擇去刷考試題目。下面小編為大家準備了2021年中級法規(guī)與政策考試題目,，希望可以幫到大家,。

<多項選擇題>當前，我國的政府與社會力量在社會福利事業(yè)方面的合作主要方式有（）。

A,、社會力量通過資金投入?yún)⑴c政府主辦的社會福利事業(yè)

B,、政府通過減免稅收方式鼓勵社會力量參與社會福利事業(yè)

C、鼓勵大型企業(yè)向政府捐款以彌補政府社會福利行政經費的不足

D,、地方政府將社會力量捐贈的資金納入公共財政預算

E,、政府通過購買服務方式向參與社會福利事業(yè)的社會力量投入資金

正確答案：ABE

網友版解析：在我國，政府與社會力量合作的資源供應有以下幾種基本模式： 一是動員各種社會力量參與社會福利事業(yè),，并在其中分擔一定的資源供應責任（A）,；二是政府通過減免稅收和其他各種優(yōu)惠政策鼓勵各類社會力量參與社會福利事業(yè)（B）；三是通過政府購買服務等方式向參與社會福利事業(yè)和其他各類公益活動的社會力量投入資金（E）,，形成公共財政提供的資金與社會力量組織的人力相結合的資源供應模式,。

考試真題是了解考試的有效途徑，有較大的參考作用,，推薦各位備考人員在備考社會工作者做題的時候,，優(yōu)先選擇去刷考試真題。以下小編為大家準備了2021年中級社會工作實務考試真題,，希望可以幫到大家,。

<方案設計題>某校為落實《未成年人保護法》，更好地開展學校保護工作,，成立了包括社會工作者在內的學生欺凌防治工作組,。社會工作者通過調查發(fā)現(xiàn)，有欺凌行為的學生中,，不少人缺乏基本的情緒管理能力,；有的不能覺察自己的情緒狀態(tài)；有的不善表達自己的情緒,；有的用暴力方式釋放負面情緒;有的雖知道欺凌行為不好,，但無法自我控機。

在學校的支持下,，社會工作者計劃運用小組工作方法,，幫助這些學生科學管理情緒。小組總體目標為：通過提升學生情緒覺察,、情緒表達和情緒管理等能力,，預防和消除欺凌行為。小組共分五節(jié),。

要求：結全案例,，完成本情緒管理小組計劃的設計，只需列出每節(jié)活動的目標和主要內容,。

網友版參考答案：

第一節(jié)目標：引導組員互相認識,，了解情緒的基本知識,。活動內容：1,、破冰活動—暖場游戲,；2、社工引導組員認識情緒狀態(tài)及類別并進行討論,；3,、訂立小組契約，建立小組規(guī)范,。

第二節(jié)目標：覺察識別自身的情緒,，學會分辨正向和負向的想法及引發(fā)的情緒、行為,?；顒觾热荩?、量表測量情緒狀態(tài),；2,、討論不良情緒的具體表現(xiàn)；3,、模擬不同情境下,，不同想法所引發(fā)的情緒和行為；4,、組員討論并分享感受,。

第三節(jié)目標：學會表達及宣泄情緒，掌握情緒表達的正確方式,?；顒觾热荩?、認識負面情緒,，組員分享自身表達情緒的方式,；2、通過“情緒垃圾桶”,、“情緒溫度計”等活動宣泄負面情緒,；3、社工分享其他表達和宣泄情緒等具體方法,。

第四節(jié)目標：掌握情緒管理技巧,，做好情緒管理?；顒觾热荩?,、學習正確管理情緒的方法和技巧，例如放松練習,、正向引導,、心態(tài)調整等,，引導組員學習做好情緒管理；2,、組員分享成功管理情緒的經驗，促進組員互動學習,。

第五節(jié)目標：引導組員回顧小組歷程,，分享收獲和成長，并結束小組,?；顒觾热荩?、回顧前四次活動內容和目標,；2,、分享自己在小組里關于情緒管理的成長和收獲；3,、組員間相互祝福,，社工進行總結，宣告小組結束,。