考生在備考中級(jí)社會(huì)工作者的過程中,，不僅要學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容,，還要多做題,。選擇往年考試真題去做題，不僅能了解自身的做題能力以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握程度,，更能了解考試出題規(guī)律,，為后面的學(xué)習(xí)提供更明確的方向。

考題是熟悉考試的高效方式,，有較大的參考價(jià)值,，推薦每一位備考考生在備考社會(huì)工作者刷題的時(shí)候，首先選擇去做考題,。以下我們?yōu)榭忌鷤冋砹?021年中級(jí)社會(huì)工作《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考題,，希望能幫到大家。

<方案設(shè)計(jì)題>某校為落實(shí)《未成年人保護(hù)法》,，更好地開展學(xué)校保護(hù)工作,，成立了包括社會(huì)工作者在內(nèi)的學(xué)生欺凌防治工作組。社會(huì)工作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有欺凌行為的學(xué)生中,，不少人缺乏基本的情緒管理能力,；有的不能覺察自己的情緒狀態(tài)；有的不善表達(dá)自己的情緒,；有的用暴力方式釋放負(fù)面情緒;有的雖知道欺凌行為不好,，但無(wú)法自我控機(jī)。

在學(xué)校的支持下,，社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用小組工作方法,，幫助這些學(xué)生科學(xué)管理情緒。小組總體目標(biāo)為：通過提升學(xué)生情緒覺察,、情緒表達(dá)和情緒管理等能力,，預(yù)防和消除欺凌行為。小組共分五節(jié),。

要求：結(jié)全案例,，完成本情緒管理小組計(jì)劃的設(shè)計(jì)，只需列出每節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)和主要內(nèi)容,。

網(wǎng)友版參考答案：

第一節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)組員相互認(rèn)識(shí),，了解情緒的基本知識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：1,、破冰活動(dòng)—暖場(chǎng)游戲；2,、社工引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)情緒狀態(tài)和類別并且進(jìn)行討論,；3、訂立小組契約,，建立小組規(guī)范。

第二節(jié)目標(biāo)：覺察識(shí)別自身的情緒,，學(xué)會(huì)分辨正向與負(fù)向的想法和引發(fā)的情緒,、行為?；顒?dòng)內(nèi)容：1,、量表測(cè)量情緒狀態(tài)；2,、討論不良情緒的具體表現(xiàn),；3、模擬不同情境之下,，不同想法所引發(fā)的情緒與行為,；4、組員討論并且分享感受,。

第三節(jié)目標(biāo)：學(xué)會(huì)表達(dá)和宣泄情緒,，學(xué)會(huì)情緒表達(dá)的正確方式,。活動(dòng)內(nèi)容：1,、認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒,，組員分享自己表達(dá)情緒的方式；2,、通過“情緒垃圾桶”,、“情緒溫度計(jì)”等活動(dòng)宣泄負(fù)面情緒；3,、社工分享其他表達(dá)與宣泄情緒等具體方式,。

第四節(jié)目標(biāo)：掌握情緒管理技巧,，做好情緒管理,。活動(dòng)內(nèi)容：1,、學(xué)習(xí)正確管理情緒的方法與技巧,，比如放松練習(xí),、正向引導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整等,，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)做好情緒管理,；2、組員分享成功管理情緒的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)組員互動(dòng)學(xué)習(xí),。

第五節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)組員回顧小組歷程，分享收獲與成長(zhǎng),，并且結(jié)束小組?；顒?dòng)內(nèi)容：1、回顧之前四次活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo),；2,、分享自己在小組里面有關(guān)情緒管理的成長(zhǎng)與收獲,；3、組員之間相互祝福,，社工進(jìn)行總結(jié),，宣布小組結(jié)束。