特崗教師和編制教師是兩個不同的概念,，雖然在職業(yè)身份上都屬于教師，但是兩者的待遇,、工作崗位和培養(yǎng)方式都有所不同,。

特崗教師是國家針對基層縣以及偏遠貧困地區(qū)師資不足，教師緊缺現(xiàn)象,，為了提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)而設(shè)置的教師崗位,，一般安排到縣級以下鄉(xiāng)村初中或者小學(xué)。特崗教師的選拔是由國家指標(biāo)分配到各省,，再由省級組織考試,，通過筆試后才能成為特崗教師。特崗教師的服務(wù)期為三年,，期滿后可以直接轉(zhuǎn)成編制老師,。

編制老師是具有事業(yè)單位編制的教師，也就是許多地方所俗稱的國家老師,。編制老師享受事業(yè)單位的福利待遇,，擁有更高的社會地位和更好的職業(yè)保障。編制老師一般在正規(guī)的中小學(xué)任教,，職業(yè)發(fā)展前景更加廣闊,。編制老師的選拔方式不同于特崗教師，一般需要通過各種考試和評選才能成為正式的編制教師,。

在待遇方面,，特崗教師和編制教師基本相同，特崗教師在服務(wù)期內(nèi)享受國家特別的福利待遇,，而轉(zhuǎn)為編制教師后可以享受事業(yè)單位的福利待遇,。兩者在工資、保險,、醫(yī)療等方面都有所保障,，沒有太大的差別。

總之,，特崗教師和編制教師雖然在職業(yè)身份上都屬于教師,，但是兩者的選拔,、服務(wù)期,、待遇、工作崗位和職業(yè)發(fā)展前景都有所不同,。無論是成為特崗教師還是編制教師,，都需要扎實的專業(yè)知識和優(yōu)秀的工作能力來勝任這一職業(yè)。