學生觀的基本內(nèi)容包括：學生是獨立存在的,、具有主體性的活生生的人,；學生是富有潛力的發(fā)展中的人；學生是獨特的人,，不是“小大人”,。

首先，學生不是任何人可以隨意支配的附屬品,，他們和成人一樣具有獨立的人格尊嚴,、豐富的情感和獨特的個性，其生命具有完整性,。因此,，教育者應該尊重學生的權利和個性，不能剝奪或代替他們行使其權利,。

其次,，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃苌写_發(fā)，其身心發(fā)育還不夠完善,，需要教育者科學,、合理的開發(fā)與發(fā)掘。同時,，學生也是已具有一定能力并享有一定權利的主體,，他們享有一定的權利并具備行使這種權利的能力，成人應該給予應有的尊重和適當?shù)谋Ｗo,。

最后,，我們必須承認學生有著生動、獨特的,、成長價值不同于成人的生活和內(nèi)在世界,，理解并尊重學生獨特的精神生活、內(nèi)在感受以及不同于成人的觀察,、思考和解決問題的方式,，肯定充盈著純真情趣、智慧,、和諧和生命活力的學生世界的價值,。

因此，我們應該建立起尊重學生權利和個性,、開發(fā)學生潛力、理解學生獨特世界的教育觀念,，為學生提供適宜成長的環(huán)境和條件,，讓他們在充滿希望和活力的環(huán)境中茁壯成長，成為有用之才,。