非全日制研究生的作用非常重要,，因為其在高等教育中具有特殊的地位和作用,。非全日制研究生教育采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，為廣大在職人員提供了方便,，拓寬了生源范圍,，為高層次專門人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件,。同時，非全日制研究生教育也執(zhí)行“寬進嚴(yán)出”的培養(yǎng)策略,，降低入學(xué)條件,，但保證畢業(yè)要求與全日制研究生教育相同，保障了其質(zhì)量上的高水準(zhǔn),。

在國際上,，非全日制研究生教育的學(xué)習(xí)形式主要有論文型學(xué)位、課程型學(xué)位和論文,、課程分別型學(xué)位,。而我國非全日制研究生教育的學(xué)習(xí)形式主要有在職攻讀專業(yè)學(xué)位和同等學(xué)力申請學(xué)位。此外,，許多高校還開設(shè)了研究生課程進修班,，幫助在職人員更好地完成學(xué)位課程。

“寬進嚴(yán)出”的培養(yǎng)策略是非全日制研究生教育的核心之一,。美,、英、日等研究生教育大國僅僅為“本科學(xué)歷”+“一定程度的英語水平”制定了標(biāo)準(zhǔn),。但是,，在我國，非全日制研究生教育的入學(xué)條件起初僅僅為?？茖W(xué)歷等較低標(biāo)準(zhǔn),，后來學(xué)歷要求逐漸提高為本科。對于獲得學(xué)位,，非全日制研究生必須完成學(xué)位課程基礎(chǔ)上的一篇不低于全日制研究生教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)位論文,。

總而言之，非全日制研究生教育在高等教育中具有特殊的地位和作用,。它采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,，為在職人員提供便利，拓寬了生源范圍,，為培養(yǎng)高層次專門人才提供了條件,；它執(zhí)行“寬進嚴(yán)出”的培養(yǎng)策略，保證了其質(zhì)量上的高水準(zhǔn),。因此,，非全日制研究生教育將繼續(xù)為我國高等教育事業(yè)培養(yǎng)更多的專門人才做出積極貢獻。