在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),，很多人都會(huì)遇到發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。本文就如何改善英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音這一問(wèn)題進(jìn)行探討,。

很多人在上中學(xué)時(shí),，并不太敏感于英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。他們認(rèn)為身邊的同學(xué)說(shuō)話大同小異,，包括老師也是如此,。然而，當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)后,，便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),，即使是同一個(gè)單詞的發(fā)音，也可能存在很多種版本,。有些版本容易聽懂,，而有些版本則帶有強(qiáng)烈的地方口音。因此,，很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)會(huì)感到困難和苦惱,。

這種情況在我國(guó)尤其常見,。由于我國(guó)是一個(gè)多民族多省市的國(guó)家,，各地方言甚多。因此,，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),，“跟對(duì)人”非常重要。如果老師本身發(fā)音就不過(guò)關(guān),，那么學(xué)生自然也難以學(xué)好口語(yǔ),。

那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？一個(gè)重要的方法就是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如,，可以選擇去英孚學(xué)習(xí)口語(yǔ)。在英孚,，每周可以抽出3個(gè)晚上上課,，雙休日全天泡在校區(qū)，這樣就可以創(chuàng)造一個(gè)純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這個(gè)環(huán)境中,，學(xué)生可以有更多大膽表達(dá)的機(jī)會(huì),，從而提高口語(yǔ)水平。

當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),，還需要克服自己的心理障礙。例如,，一些人可能會(huì)覺(jué)得自己的口音很差,，或者害怕犯錯(cuò)誤。但是只要勇敢地嘗試,，就能夠逐漸改善口音,，提高自己的英語(yǔ)水平。

總之,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),，要注意創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并克服自己的心理障礙,。只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，就一定能夠取得好的成果。