函授作為一種以自學為主、集中面授為輔的教學方式,，是一種適合在工作或生活繁忙的人群中進行學習的教育形式,。其中，函授的上課模式主要包括自學,、面授,、作業(yè)、答疑輔導,、實驗,、實習,、考核、畢業(yè)設計及答辯等環(huán)節(jié),。

自學是函授教學的核心,，學生需要在教材的指導下自主完成學習任務。面授是集中教學的重要環(huán)節(jié),，通常每學年安排 3 次左右,，為期 10 天或半個月左右，由主講教師進行教學指導和答疑解惑,。在面授期間,，教師會采用講解、互動,、討論等方式幫助學生全面掌握教材內(nèi)容和學習方法,。

除了自學和面授外，作業(yè)也是函授教學不可或缺的環(huán)節(jié)之一,。通過完成作業(yè),，學生能夠檢測自己的學習情況和掌握程度。如果遇到難題,，可以通過向主講教師提問或參加答疑輔導來獲得幫助,。

實驗和實習是函授教學中的實踐環(huán)節(jié)，學生需要到指定的實驗室或單位進行實踐活動,，以提高自己的實際操作能力和解決問題的能力,。考核則是評估學生學習效果的重要方式,，通常包括考試,、論文等形式。畢業(yè)設計及答辯是函授教育的重要環(huán)節(jié),，完成畢業(yè)設計并通過答辯是函授生獲得畢業(yè)證書的必要條件,。

綜合來看，函授教育以自主學習和集中面授為主要特點,，通過各種環(huán)節(jié)和手段來促進學生的全面發(fā)展和提升綜合素質(zhì),。通過函授教育的學習，人們可以更加靈活地將工作與學習結合起來,，在不斷提升自身素質(zhì)的同時實現(xiàn)個人價值的最大化,。