遇到不認(rèn)識(shí)的單詞在英語(yǔ)六級(jí)閱讀中是很常見(jiàn)的。但是，通過(guò)前后文的關(guān)聯(lián)和詞根,、詞綴的含義,，我們可以推測(cè)出這些單詞的大致含義。

首先,，我們可以利用已知的,、同詞性的單詞來(lái)推斷不認(rèn)識(shí)的單詞的含義。比如,，在一篇文章中,，我們見(jiàn)到了“communication”這個(gè)單詞，但是不知道“communicate”是什么意思,。則可以猜測(cè)“communicate”與“communication”有關(guān),，它可能是指“溝通”的意思。

其次,，我們可以通過(guò)后文的解釋性文字來(lái)推斷不認(rèn)識(shí)的單詞的含義,。比如，在一篇文章中出現(xiàn)了“因?yàn)椤浴钡木渥咏Y(jié)構(gòu),，我們可以通過(guò)后文的解釋來(lái)推斷出前面所提到的原因或結(jié)果。

最后,，我們可以利用詞根,、詞綴來(lái)推斷不認(rèn)識(shí)的單詞的含義。比如,，“mis”表示錯(cuò)誤,，“under”表示不足，“mid”表示中間等等,。如果我們發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞中包含這些詞根,、詞綴，那么大致可以猜測(cè)出它們的含義,。

總之,，當(dāng)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)六級(jí)閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，可以通過(guò)前后文的關(guān)聯(lián),、后文的解釋性文字以及詞根,、詞綴來(lái)推測(cè)它們的含義。這樣可以幫助我們更好地理解整篇文章,。