比較教育學(xué)基本特征

比較教育學(xué)是研究不同國家或地區(qū)教育體系之間差異的學(xué)科。它具有以下基本特征：

一,、國際性,。比較教育學(xué)必須至少研究兩個(gè)以上國家或地區(qū)的教育體系，因此它具有跨越國際的特點(diǎn),。

二,、可比性。在國際教育研究中,，只有做到比較才能鑒別出差異,，才能探索出符合客觀規(guī)律的科學(xué)結(jié)論。因此,，比較教育學(xué)需要保證研究對象的可比性,，才能得出正確的結(jié)論。

三,、綜合性或跨學(xué)科性。比較教育學(xué)的研究任務(wù)是集中各社會科學(xué)領(lǐng)域的成果應(yīng)用于對各國教育體系進(jìn)行研究,，因此它跨越了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,。

四、系統(tǒng)性,。比較教育學(xué)需要對不同國家或地區(qū)的教育體系進(jìn)行全面系統(tǒng)的比較分析,，才能得出綜合性的結(jié)論。

五,、歷史性,。比較教育學(xué)需要考察各國教育體系的歷史變遷和發(fā)展，才能深入了解其差異和共同點(diǎn),。

綜上所述,，比較教育學(xué)是一門綜合性強(qiáng)、跨學(xué)科性強(qiáng),、具有可比性和歷史性的國際學(xué)科,。只有在研究過程中遵循基本特征，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,，為各國教育體系之間的交流與借鑒提供科學(xué)依據(jù),。