從北京故宮到上海黃浦江,，從河北金山嶺長(zhǎng)城到陜西西安古城墻,，從黑龍江雪鄉(xiāng)到海南西沙群島……近來(lái),，中國(guó)各地網(wǎng)友爭(zhēng)相以家鄉(xiāng)地標(biāo)性景觀為題材,，二次創(chuàng)作“課本封面”，演繹“中式美學(xué)”,。

　　翻開(kāi)“課本封面”,，忽現(xiàn)“浪淘風(fēng)簸自天涯”的黃河，又現(xiàn)“造化鐘神秀”的五岳之尊泰山,，還有“映日荷花別樣紅”的西湖,、“落霞與孤鶩齊飛”的滕王閣……網(wǎng)友們把“江山如此多嬌”嵌入其中，“一不小心拍到課本封面”“如果課本封面會(huì)動(dòng)”等話題刷屏社交媒體,，并在持續(xù)更新中,。

　　山東省文化和旅游廳在“流動(dòng)的封面”上曬濟(jì)南趵突泉、青島浮山灣,、東營(yíng)黃河口等旖旎風(fēng)光,，引網(wǎng)友建言“出一本VR魯版教材”,；河南省文化和旅游廳則用豐富的“語(yǔ)文封面”展現(xiàn)鄭州商都遺址、開(kāi)封清明上河園等人文景觀,，網(wǎng)友喊話“淺淺期待河南出一期歷史課本封面”,。

　　與此同時(shí)，濟(jì)南,、泰安等地市文旅局也紛紛以課本封面形式打開(kāi)城市四季美景,，喚醒公眾藏在課本里的記憶。一位網(wǎng)友在分享濟(jì)南“課本封面”時(shí)寫(xiě)道：“開(kāi)學(xué)了,，我在濟(jì)南不小心拍到了語(yǔ)文課本,。當(dāng)濟(jì)南風(fēng)景變成語(yǔ)文課本封面，真的毫無(wú)違和感,?！?/p>

　　“課本封面”何以持續(xù)斬獲流量？

　　“這背后是文化,、情感和旅游發(fā)展等多重因素交織影響的結(jié)果,。”山東師范大學(xué)文學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師李輝在接受記者采訪時(shí)說(shuō),，近幾年，“新中式”風(fēng)格爆火,，國(guó)風(fēng)國(guó)潮備受追捧,，大眾對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感持續(xù)增強(qiáng)，使得越來(lái)越多人重新審視和欣賞“中式美學(xué)”,，并將其融入日常生活,。

　　在李輝看來(lái)，“課本封面”與近期同樣火“出圈”的馬面裙,、潮汕英歌舞等一樣,，激發(fā)了中國(guó)人對(duì)“中式美學(xué)”的情感共鳴，彰顯當(dāng)今社會(huì)對(duì)古典美學(xué)的懷舊與推崇,?！皬慕逃龑用婵矗n本封面‘出圈’也有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng),。通過(guò)欣賞封面里嵌入的自然人文風(fēng)光,，學(xué)生們能更好地提升對(duì)美的敏感性和鑒賞力?！?/p>

　　從文旅行業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看,，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授,、文化和旅游研究中心主任王晨光認(rèn)為,，各地借“課本封面”東風(fēng)，爭(zhēng)相曬出特色文旅資源,，是在利用課本教材能喚起集體青春記憶的情感價(jià)值點(diǎn),，開(kāi)展旅游目的地形象宣傳，是“網(wǎng)紅效應(yīng)”的延展,?！斑@種造勢(shì)方式主動(dòng)性強(qiáng)，與人們強(qiáng)烈的出游需求相吻合,，但形式略顯單薄,。”

　　王晨光表示,，旅游宣傳和營(yíng)銷(xiāo)是兩個(gè)概念,，宣傳重在吸引客戶(hù)注意力，讓他們關(guān)注城市形象,，而營(yíng)銷(xiāo)的核心是要引導(dǎo)客戶(hù)產(chǎn)生消費(fèi)沖動(dòng),，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品形成深度體驗(yàn)。

　　“各地文旅部門(mén)在創(chuàng)作‘課本封面’的過(guò)程中,，不妨讓創(chuàng)意宣傳落腳到引導(dǎo)游客消費(fèi)和發(fā)展產(chǎn)業(yè)上,，多思考如何把產(chǎn)品、服務(wù)等與其相連接,，如點(diǎn)擊圖片或視頻就能跳出相應(yīng)的出行攻略,、觀光路線，為城市帶來(lái)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)收益,?！蓖醭抗饨ㄗh。