留學(xué)美國(guó)與中國(guó)的上課區(qū)別大嗎,？

中國(guó)學(xué)生一直因?yàn)榍趭^好學(xué)而著名,，他們對(duì)權(quán)威尊重,，對(duì)自己有較高的要求,。即使取得了98%的成績(jī),，家長(zhǎng)和老師也會(huì)告誡他們?yōu)槭裁礇](méi)有取得剩下2%的成績(jī)。但是,，這種評(píng)分系統(tǒng)會(huì)讓學(xué)生感到壓力過(guò)大,，甚至影響到他們的自我感覺(jué)。與之相比,，美國(guó)的評(píng)分系統(tǒng)更加完善,，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人和社會(huì)技能，而不是僅僅根據(jù)成績(jī)好壞來(lái)判斷學(xué)生,。

在美國(guó),，自尊是一種重要的文化價(jià)值觀,，40年前就被引入了高中教育中。因此,，美國(guó)老師注重維護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。在這樣的教育環(huán)境中,，學(xué)生不再僅僅以取得高分來(lái)區(qū)分優(yōu)劣,。

同時(shí)，在美國(guó)的教育中,，老師不再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的權(quán)威,，而是注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展。這種教育方式給予學(xué)生更多的自由和發(fā)展空間,，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到教育中來(lái),。

總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)美國(guó)與中國(guó)的上課區(qū)別相當(dāng)大,。中國(guó)學(xué)校注重學(xué)生成績(jī),，而美國(guó)學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展。這種教育模式給予了學(xué)生更多的自由和發(fā)展空間,，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人和社會(huì)技能,，為其未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。