句子分析

本句的主干是 This was justified by the view...,，意指后續(xù)觀點(diǎn)為前述內(nèi)容提供了合理性。具體觀點(diǎn)由 the view that 引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句進(jìn)一步解釋。同位語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞 could help 和 enable 通過(guò) and 連接,。

詞匯分析

reflective 表示“反思的”，例如：in a reflective mood 意為“在反思的心境中”,。

intellectually 具有“智力地;理智地”的含義,，強(qiáng)調(diào)“理智地融入角色和工作”。

enable sb. to do sth. 表達(dá)“使某人能夠做某事”,，是寫作中常用的短語(yǔ),，例如：Money from her aunt enabled Jane to buy the house.

句子翻譯

這被視為合理，反思性的實(shí)踐能夠幫助教師更理智地融入他們的角色與工作,，并在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)對(duì)科學(xué)事實(shí)的匱乏與知識(shí)的不確定性,。

以上就是托福閱讀中長(zhǎng)難句的分析，希望考生們能借助這些方法有效提升解題能力,，從容應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句,，爭(zhēng)取高分。

托福閱讀長(zhǎng)難句解析經(jīng)驗(yàn)分享

在備考托福的過(guò)程中,，閱讀部分常常讓許多考生感到困惑,，尤其是長(zhǎng)難句的理解。本文將分享一些有效的策略,，幫助你更好地解析長(zhǎng)難句,，提高閱讀理解能力。??

了解長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)

首先,，了解長(zhǎng)難句的基本結(jié)構(gòu)是非常重要的,。長(zhǎng)難句通常包含多個(gè)從句和修飾成分，這使得句子顯得復(fù)雜,。在閱讀時(shí),，我們可以嘗試將句子拆分成幾個(gè)部分來(lái)理解。例如：

"Although the research was extensive, the findings were not as conclusive as expected."

在這個(gè)句子中,，“Although the research was extensive”是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句,，而“the findings were not as conclusive as expected”是主句。通過(guò)拆分,，我們可以更清晰地理解句子的意思,。

識(shí)別關(guān)鍵詞和信號(hào)詞

在長(zhǎng)難句中，關(guān)鍵詞和信號(hào)詞能夠幫助我們抓住句子的核心意思,。常見(jiàn)的信號(hào)詞包括“however”, “moreover”, “therefore”等,。它們通常指示句子之間的邏輯關(guān)系。比如：

"The experiment yielded promising results; however, further testing is required."

這里的“however”表示轉(zhuǎn)折,，提示我們盡管實(shí)驗(yàn)結(jié)果不錯(cuò),，但仍需更多測(cè)試,。??

練習(xí)與應(yīng)用

為了提高解析長(zhǎng)難句的能力，考生可以通過(guò)以下方式進(jìn)行練習(xí)：

• 閱讀英文文章,，尤其是學(xué)術(shù)類和科技類文章,，注意長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)。
• 每周抽出時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)難句專項(xiàng)訓(xùn)練,，比如分析托福真題中的長(zhǎng)難句,。
• 與同伴討論閱讀材料，分享各自對(duì)長(zhǎng)難句的理解和解析方法,。

范文解析

接下來(lái),，我們來(lái)看一段托福閱讀的范文，并進(jìn)行解析：

"Despite the fact that climate change has been a subject of intense debate over the past few decades, its impacts are becoming increasingly evident in various regions around the globe."

在這句話中,，“Despite the fact that…”引導(dǎo)了一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句,，而主句則強(qiáng)調(diào)了氣候變化影響的明顯性?？忌鷳?yīng)注意“intense debate”和“increasingly evident”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,，幫助理解句子的主要信息。

參考答案與新題預(yù)測(cè)

在托?？荚囍?，長(zhǎng)難句往往會(huì)出現(xiàn)于閱讀理解題目中?？忌梢躁P(guān)注以下類型的問(wèn)題：

• What does the author imply by stating…?
• According to the passage, which of the following is true about…?

對(duì)于這些問(wèn)題,，考生需要回歸到原文，通過(guò)分析長(zhǎng)難句來(lái)找到正確答案,。??

總結(jié)與建議

在備考托福時(shí),，長(zhǎng)難句的解析能力是提升閱讀理解的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的練習(xí)和分析,，考生能夠更自信地面對(duì)閱讀部分的挑戰(zhàn),。希望以上分享能對(duì)你的備考有所幫助！??

在備考托福時(shí),，閱讀部分常常是考生們感到棘手的一個(gè)環(huán)節(jié),。尤其是在理解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法時(shí),，許多考生容易犯錯(cuò),。本文將針對(duì)“托福閱讀易錯(cuò)句分析”這一主題，分享一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,，幫助考生提高閱讀理解能力,。

一、常見(jiàn)易錯(cuò)句類型

在托福閱讀中,，有幾種句型是考生們特別容易出錯(cuò)的：

• 1. 復(fù)雜句結(jié)構(gòu)：例如,，含有多個(gè)從句的句子,，考生常常會(huì)混淆主從關(guān)系。
• 2. 否定句：否定詞的位置和作用常常會(huì)讓考生產(chǎn)生誤解,。
• 3. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用可能使考生忽略主語(yǔ),，導(dǎo)致理解偏差。

二,、句子分析技巧

為了有效地識(shí)別和理解這些易錯(cuò)句,，考生可以采取以下幾個(gè)技巧：

• 1. 劃分句子成分：把句子分成主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),，幫助理清句子的基本結(jié)構(gòu),。
• 2. 理解連接詞：注意句子中的連接詞，如“although”,、“however”等,，它們通常會(huì)改變句子的邏輯關(guān)系。
• 3. 多讀例句：通過(guò)閱讀范文,，熟悉不同句型的用法,。例如，“Although the experiment was successful, it raised several ethical questions.” 這個(gè)句子展示了復(fù)雜句的結(jié)構(gòu),。

三,、常見(jiàn)的閱讀題型

托福閱讀中，考生需要面對(duì)多種題型,，以下是一些常見(jiàn)的題型及其特點(diǎn)：

• 1. 主旨大意題：通常要求考生找出整篇文章的中心思想,，考生需關(guān)注段落的主題句。
• 2. 細(xì)節(jié)理解題：這些題目往往會(huì)涉及具體的事實(shí)或數(shù)據(jù),，考生需要仔細(xì)閱讀相關(guān)段落,。
• 3. 推理判斷題：這類題目要求考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理，考生要注意作者的態(tài)度和觀點(diǎn),。

四,、提升閱讀能力的方法

為了提高托福閱讀的能力，考生可以嘗試以下方法：

• 1. 定期練習(xí)：每天抽出時(shí)間做閱讀練習(xí),，逐步提高自己的閱讀速度和理解能力,。
• 2. 擴(kuò)充詞匯量：詞匯是理解句子的基礎(chǔ)，考生可以通過(guò)記憶單詞和短語(yǔ)來(lái)提高自己的閱讀水平,。比如,，“abundant” (豐富的), “convey” (傳達(dá)), “significant” (重要的)等詞匯都是常見(jiàn)的托福閱讀詞匯。
• 3. 參加模擬考試：通過(guò)參加模擬考試,，考生可以熟悉考試的節(jié)奏和題型,，提高應(yīng)試能力。

五、總結(jié)易錯(cuò)句的解析

最后,，考生在做托福閱讀時(shí),，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)易錯(cuò)句進(jìn)行深入分析，理解句子的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié),，考生能夠有效減少閱讀中的錯(cuò)誤，提高整體的閱讀理解能力,。加油,！??