選擇托福培訓(xùn)機構(gòu)需要從以下幾個方面進行綜合衡量,。

1. 師資安排：關(guān)鍵在于教師是否專業(yè),。需要考慮教師的經(jīng)驗和教學(xué)能力等因素,。同時，要考慮到授課體系是否先進,，輔導(dǎo)效果是否顯著,，服務(wù)項目是否周到，課堂環(huán)境是否適宜,，校區(qū)位置是否方便等等,。簡單比對某一項的意義很有限，必須綜合衡量,。

2. 增值服務(wù)：市場上的托福輔導(dǎo)機構(gòu)的老師大多都很牛,，主要的差別在于輔導(dǎo)機構(gòu)在協(xié)助學(xué)員進行課下吸收的服務(wù)。因此,，要考量教育機構(gòu)是否會安排一些作文批改,、口語教導(dǎo)、課后疑問解答等服務(wù),，這些課后的功夫才是提高成績的要訣,。

3. 培訓(xùn)方式：合理的培訓(xùn)體系都應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)的入學(xué)成績測試、小班教學(xué),、教師與課程主任的相互學(xué)習(xí)模式,。需要避免一些“野路子”培訓(xùn)機構(gòu)，他們往往把重心放到夸大其詞地推廣“押題目”“做題”“背機經(jīng)”等應(yīng)對考試的技巧方面,。而系統(tǒng)的課程體系應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的,，教師的專業(yè)性、教案的科學(xué)性,、教學(xué)方式的開拓性,、教學(xué)進展的優(yōu)化等要素缺一不可。最為實際的評估思路就是先試聽,，切身感受其培訓(xùn)模式之后再做選擇,。

4. 學(xué)習(xí)環(huán)境：一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說真的十分關(guān)鍵。需要去校區(qū)考察看看,。倘若一個課堂上課的學(xué)生都是十分上進,，課后學(xué)員會自覺去教室學(xué)習(xí)，完成課下作業(yè),，有難題能詢問指導(dǎo)老師,，同學(xué)們課上互相交流、互相幫助,，全是在為了托?？荚嚩ΑＲ粋€好的上課環(huán)境,，在學(xué)習(xí)過程中,，會讓學(xué)生一點點形成對英語學(xué)習(xí)的興趣,。