美國(guó)本科教育最大的特點(diǎn)之一是通識(shí)教育，其目的是讓學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容和研究方法,，提高辯證思維能力和思維角度,。通過(guò)兩年的通識(shí)教育，學(xué)生可以對(duì)各領(lǐng)域進(jìn)行接觸,，從而確定自己感興趣的領(lǐng)域,。此外，通識(shí)教育還可以提升學(xué)生的學(xué)術(shù)寫(xiě)作水平,。美國(guó)大學(xué)不鼓勵(lì)學(xué)生一上大學(xué)就一頭扎進(jìn)某一門專業(yè)進(jìn)行研究,，而是鼓勵(lì)學(xué)生在新生階段進(jìn)入文理學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育。學(xué)生在入學(xué)定位考試和導(dǎo)師的指導(dǎo)下根據(jù)個(gè)人能力及學(xué)術(shù)興趣自由選課,。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的專業(yè)基礎(chǔ)課體驗(yàn)后,，學(xué)生已經(jīng)對(duì)幾個(gè)感興趣的專業(yè)有了一定的了解，然后確定下學(xué)院和專業(yè),。美國(guó)本科教育重視小組討論,、創(chuàng)新、批判式思維,、語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力等,。上課以互動(dòng)、互學(xué),、和質(zhì)疑等方式進(jìn)行,。學(xué)生善于自我探討與反詰，并善于進(jìn)行批判式思維,。老師也要做好隨時(shí)被學(xué)生提問(wèn)的準(zhǔn)備,，并給予令學(xué)生信服的答案。以上就是美國(guó)大學(xué)本科通識(shí)教育的簡(jiǎn)要分析,。