對(duì)于托福英語補(bǔ)習(xí)學(xué)校的質(zhì)量評(píng)價(jià)，需要從多個(gè)角度進(jìn)行考慮,。首先需要考慮的是師資安排是否專業(yè),，教學(xué)模式是否先進(jìn)，輔導(dǎo)效果是否明顯,，服務(wù)內(nèi)容是否貼心,，上課環(huán)境是否適宜，校區(qū)位置是否方便等等,。這些因素必須綜合考慮,，不能只看其中某一項(xiàng)。同時(shí),，考慮機(jī)構(gòu)的服務(wù)也非常重要,。托福教學(xué)服務(wù)除了表現(xiàn)在培訓(xùn)方案上，更多也要以學(xué)習(xí)效果為重點(diǎn),。好的機(jī)構(gòu)會(huì)為同學(xué)們提供課程保分服務(wù),，并制定有關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，參與規(guī)定數(shù)量的托福輔導(dǎo)課程,，承諾能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī),。在參與保分課程前，可以通過機(jī)構(gòu)提供的學(xué)前考試,，對(duì)個(gè)人的托?；A(chǔ)有一個(gè)清晰的了解。相對(duì)完善的托福輔導(dǎo)學(xué)校的試題非常綜合,，會(huì)從聽力,、閱讀、寫作和口語4個(gè)方向考察學(xué)生的能力,，并配合托福真題解析,，以了解學(xué)員處在什么成績(jī)階段，然后分配班型并推薦合適的授課老師,。對(duì)于不同需求的學(xué)員會(huì)作出因材施教,，制定學(xué)習(xí)周期，并按照學(xué)員的托?；A(chǔ)分班,，以更快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,，授課環(huán)境也是非常重要的一環(huán),。一般來說，學(xué)習(xí)托福的學(xué)生在機(jī)構(gòu)校區(qū)學(xué)習(xí)的時(shí)間只有2個(gè)課時(shí),，因此可以留下來在機(jī)構(gòu)上自習(xí)課,，做完老師留下的練習(xí),，并請(qǐng)教輔導(dǎo)老師來指導(dǎo)。因此一個(gè)優(yōu)質(zhì)的授課環(huán)境和濃厚的上課氛圍能夠讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。最后,，評(píng)判托福機(jī)構(gòu)好壞的首要要求是提分率。一個(gè)有實(shí)力的學(xué)校會(huì)為學(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃,、有能力的師資隊(duì)伍,、高效的學(xué)習(xí)策略、課下陪練服務(wù),，指導(dǎo)學(xué)員盡快考出理想成績(jī),。而一個(gè)學(xué)校倘若擁有優(yōu)質(zhì)的教師培養(yǎng)體系，同時(shí)還提升教學(xué)服務(wù)水平,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，那么托福考高分是不難的,。因此掌握一個(gè)學(xué)校歷年來學(xué)員的提分率高低，是檢測(cè)一個(gè)學(xué)校實(shí)力的關(guān)鍵因素,。