現(xiàn)在培訓(xùn)班宣傳鋪天蓋地,,教學(xué)質(zhì)量良莠不齊,,選擇好的培訓(xùn)班,并非易事,。那么,,作為并不太了解這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō),究竟該怎樣判斷和選擇,才能找到一家真正對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,、用心做教育的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢,?本文從以下六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分析:
1、口碑:口碑是至關(guān)重要的一環(huán),。要想長(zhǎng)時(shí)間生存下去,,口碑與品牌會(huì)起到重要的作用。建議在報(bào)名前對(duì)這所機(jī)構(gòu)有個(gè)初步的了解,,多向周圍的同事,、朋友、親戚打聽(tīng)一下,,再做決定,。例如,在語(yǔ)言培訓(xùn)中已有19個(gè)年頭,、線已培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員數(shù)約三千六百萬(wàn)人的廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校,,七成學(xué)生都來(lái)源于老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹。
2,、規(guī)模:教育也是產(chǎn)業(yè),,需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,才有可能投入更多的教研費(fèi)用,,吸引更優(yōu)秀的教師,提供更完善的教學(xué)服務(wù),,而這些都是教學(xué)效果的保障,。例如廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校,在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)擁有200家分校,,并在廣州天河,、海珠、番禺市各區(qū)均有分校,。
3,、師資:機(jī)構(gòu)的核心在于老師,這個(gè)機(jī)構(gòu)的老師到底是由什么樣的人員組成的師資狀況,、教學(xué)成果如何,,這種結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)是需要了解清楚的。例如廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)以中國(guó)雅思教父,、中國(guó)社科院博士,、教育教研總監(jiān)、海歸精英,、華南地區(qū)新銳名師等為主,,并招聘老師需具有5年以上行業(yè)經(jīng)驗(yàn),,并經(jīng)過(guò)三道考試嚴(yán)格篩選,每個(gè)老師都需具有獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格,,以應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求,。
4、歷史:辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短這一點(diǎn)很重要,。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),只有真正有實(shí)力的辦學(xué)機(jī)構(gòu)才能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定地堅(jiān)持下來(lái),,只有辦學(xué)歷史悠久教學(xué)質(zhì)量才能有保證,,才是值得信賴的。例如廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校,,已經(jīng)專注多語(yǔ)種培訓(xùn)及出國(guó)考試培訓(xùn)19年,。
5、專業(yè)性:培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化程度反映出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量,,除了統(tǒng)一的培訓(xùn)教材,、教室、課件資料,,講師的授課水平,、授課內(nèi)容、課程進(jìn)度的安排等方面都要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范,。例如廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校采用6A高效教學(xué)模式:量身定制課程——多媒體互動(dòng)教學(xué)——王牌名師授課——專業(yè)學(xué)習(xí)效果評(píng)估——貼身學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)——簽約保分(免學(xué)費(fèi)復(fù)讀一期),。
6、服務(wù):最怕就是花了錢,,但是學(xué)習(xí)沒(méi)效果,。所以一家靠譜的機(jī)構(gòu)必然會(huì)有優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。例如廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校具備一整套的360°優(yōu)質(zhì)服務(wù):學(xué)習(xí)方案制定——定期測(cè)試——考前預(yù)測(cè)——課上全程跟蹤——課后實(shí)時(shí)監(jiān)督——定期訪談——學(xué)員檔案建立——培訓(xùn)留學(xué)一條龍服務(wù),。
綜上所述,,選擇好的培訓(xùn)班并不容易,需要從口碑,、規(guī)模,、師資、歷史,、專業(yè)性和服務(wù)等多個(gè)方面進(jìn)行考慮,。只有選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能真正提高自己的技能和能力,從而更好地適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。